Pessoas que são intelectualmente humildes pontuaram melhor em um teste de conhecimento geral, de acordo com uma nova pesquisa publicada no The Journal of Positive Psychology.
Por ERIC W. DOLAN
As novas descobertas também fornecem algumas ideias sobre os traços específicos que poderiam explicar o vínculo entre humildade intelectual e aquisição de conhecimento.
“Foi interessante para mim observar como as pessoas pensam sobre humildade intelectual e conceitos relacionados. Quando se trata de crenças, as pessoas tendem a apreciar as pessoas de mente aberta, mas também podem ver as pessoas que não têm certeza sobre suas crenças como fracas ou podem ver aqueles que mudam de ponto de vista como instáveis ou manipuladores”, disse a autora do estudo Elizabeth J Krumrei-Mancuso, professora associada de psicologia na Universidade Pepperdine.
“Essas percepções sociais podem deixar as pessoas com medo de admitir a falibilidade em seus pensamentos. Eles podem acreditar que devem ter confiança em seus pontos de vista, o que pode levar as pessoas a terem medo de mudar de ideia.”
Esta pesquisa foi motivada pelo desejo de entender o valor potencial da humildade intelectual.
Será que reconhecer nossa falibilidade intelectual nos beneficia? E se sim, de que maneira?
Para examinar como a humildade em relação ao próprio conhecimento estava associada à aquisição de mais conhecimento, Krumrei-Mancuso e seus colegas conduziram cinco estudos com quase 1.200 participantes no total.
“Observamos que a humildade intelectual estava relacionada à inteligência cristalizada, mas não fluida.
Níveis mais altos de humildade intelectual foram associados à posse de conhecimentos mais gerais, mas não relacionados à capacidade cognitiva”, disse Krumrei-Mancuso ao PsyPost.
“Os vínculos observados entre a humildade intelectual e o conhecimento mais geral podem ser explicados pela descoberta de que a humildade intelectual estava associada a uma avaliação mais precisa do conhecimento geral.
Ou seja, saber (e estar disposto a admitir!) o que você não sabe pode ser o primeiro passo para buscar novos conhecimentos.”
Seu primeiro estudo descobriu que pessoas que não eram intelectualmente humildes (e concordavam com afirmações como “Minhas ideias intelectuais são geralmente superiores às ideias dos outros”) tendiam a superestimar suas habilidades cognitivas, que eram avaliadas com testes de vocabulário, aritmética, raciocínio, e habilidades espaciais.
Porém, pessoas intelectualmente humildes não obtiveram média melhor ou pior nos testes cognitivos.
O segundo estudo dos pesquisadores descobriu que as pessoas intelectualmente humildes tendem a ter GPAs um pouco mais baixos na faculdade em comparação com as que eram mais arrogantes intelectualmente.
Para o terceiro estudo, os pesquisadores adotaram uma medida mais abrangente de humildade intelectual.
Eles descobriram que pessoas humildes que concordavam com afirmações como “eu saúdo maneiras diferentes de pensar sobre tópicos importantes” e “eu estou disposto a mudar de ideia depois quando se trata de um tópico importante” tendem a ser melhores em discriminar conceitos reais e fictícios – indicando que eles tinham um nível mais alto de conhecimento.
O quarto estudo constatou que aqueles que eram intelectualmente mais humildes eram mais propensos a participar e desfrutar de tarefas cognitivas desafiadoras e também eram mais propensos a ter uma alta motivação para buscar novos conhecimentos e novas experiências.
O estudo final constatou que aqueles que eram mais humildes intelectualmente tendiam a ser mais motivados a aprender para obter mais conhecimento, em vez de serem motivados por recompensas externas (como notas escolares). Os participantes intelectualmente humildes também estavam mais abertos a considerar evidências alternativas e mais dispostos a mudar perspectivas.
“Encontramos humildade intelectual relacionada a várias outras variáveis que podem facilitar o aprendizado. Isso incluía pensamento reflexivo, necessidade de cognição, engajamento intelectual, curiosidade intelectual, abertura intelectual, pensamento de mente aberta e uma motivação intrínseca para aprender em prol da aquisição de conhecimento ”, explicou Krumrei-Mancuso ao PsyPost.
“Teorizamos que a humildade intelectual, como uma consciência não ameaçadora da falibilidade intelectual, pode libertar as pessoas de preocupações egoístas sobre sua correção intelectual e, assim, permitir que elas gastem mais energia engajadas em esforços cognitivos, em exploração e aprendizado sem serem sobrecarregados mentalmente. E são relatam menos preocupações sobre estar errado ou terem que provar intelectualmente.”
O estudo – como todas as pesquisas – inclui algumas ressalvas.
“Dada a pesquisa limitada nessa área, adotamos uma abordagem ampla neste trabalho. Alguns de nossos resultados foram confusos, principalmente quando comparamos diferentes medidas de humildade intelectual ”, afirmou Krumrei-Mancuso.
“Seria benéfico continuar estudando como a humildade intelectual se relaciona ao aprendizado com o uso de projetos de pesquisa experimental. Isso pode esclarecer algumas das inconsistências e nuances de nossas descobertas de pesquisa nos estudos que realizamos.”
O estudo, ” Links entre humildade intelectual e aquisição de conhecimento “, foi escrito por Elizabeth J. Krumrei-Mancuso, Megan C. Haggard, Jordan P. LaBouff e Wade C. Rowatt.
*Via Psy Post. Tradução e adaptação REDAÇÃO Seu Amigo Guru.
